lehden haastattelussa asiantuntija selitti, kuinka varhainen tutustuminen internetiin voi vaikuttaa lasten tunne-elämän säätelyyn.
Sisällysluettelo
Yhä useammin julkisuuden henkilöt eivät halua esitellä lapsiaan sosiaalisessa mediassa . Esimerkiksi taiteilijat Grisi Rendon ja Mike Bahia puolustavat päättäväisesti poikansa Kayan kuvaa välttäen näyttämästä hänen kasvojaan julkaisuissaan. Samoin Evaluna Montaner ja Camilo ovat olleet erittäin varovaisia tyttäriensä Indigo ja Amaranto julkisuudessa.
Nämä toimet ovat herättäneet laajaa keskustelua sosiaalisessa mediassa sekä niiden kannattajien että kriitikoiden keskuudessa. Yhä digitaalisemmaksi muuttuvassa maailmassa alastomuus ei ole enää poikkeus, vaan usein normi.
Itse asiassa on lapsia, joita kutsutaan ”vaikuttajiksi”, jotka eivät ole vain alttiita vaikutuksille, vaan myös aktiivisesti osallistuvat internetiin.
Ja vaikka jokaisella vanhemmalla on oikeus päättää lastensa kasvatuksesta, totuus on, että huoli alaikäisten mielenterveydestä, yksityisyydestä ja emotionaalisesta kehityksestä kasvaa, kun he ovat jatkuvasti sosiaalisen median huomion keskipisteessä.
Selvittääkseen tätä ongelmaa EL TIEMPO keskusteli Olga Lucia Yepesin kanssa, joka on kliinisen psykologian ja lapsen kehityksen asiantuntija ja joka selitti vaikutukset lapsiin ja nuoriin.
Asiantuntijan mukaan ”on olemassa useita tutkimuksia eri tieteellisistä lähteistä, kuten Amerikan lastenlääkärien akatemian virallisesta lehdestä ( Pediatrics ), jotka osoittavat, että yli 90 % lapsista on internetissä alle 2-vuotiaana , kuten heidän vanhempansa kertovat, mukaan lukien valokuvat ja videot”.
Journal of Children and Media -lehdessä julkaistussa analyysissä todettiin, että ”lapset alkavat aktiivisesti osallistua sisällön luomiseen 4–7-vuotiaina. Media and Communication -lehden mukaan 40 % 6–11-vuotiaista lapsista Yhdysvalloissa, Isossa-Britanniassa ja Kanadassa on jo julkaissut sisältöä YouTube- tai TikTok-alustoilla”.
Yli 90 % lapsista käyttää internetiä ennen kuin he täyttävät kaksi vuotta.
Tämä osoittaa paitsi varhaisen tutustumisen digitaalisiin medioihin myös aktiivisen osallistumisen niihin. Lastenpsykologit varoittavat kuitenkin, että kun lapset kasvavat julkisuudessa, edes ymmärtämättä tai suostumatta siihen, he voivat kohdata seurauksia, jotka voivat vaihdella yksityisyyden menettämisestä identiteetin muodostumiseen, joka perustuu ulkoiseen vahvistukseen.
Miten sosiaalisen median jatkuva vaikutus voi vaikuttaa lapsen emotionaaliseen terveyteen?
Tästä aiheesta Yepes totesi lehdelle, että ”ensimmäinen asia, joka on pidettävä mielessä, on se, että digitaalisen median vaikutus alkaa yleensä lapsuudessa tai murrosiässä, vaiheissa, jolloin aivot ovat vielä kehittymässä”, asiantuntija selitti.
Erityisesti voi vaikuttaa esimerkiksi etuotsalohko, joka ”osallistuu impulssien hallintaan, tunteiden säätelyyn ja toimeenpanotoimintoihin, mutta ei ole vielä saavuttanut toiminnallista kypsyyttä”.
Teini-iässä keskeinen huomioitava tekijä on liiallinen stimulaatio, koska lapset ”eivät ole täysin valmiita käsittelemään terveellä tavalla sosiaalista painetta, julkista vaikutusta tai sosiaalisiin verkostoihin, kuten tykkäyksiin, katselukertoihin tai kommentteihin, liittyvää välitöntä palkitsemisen dynamiikkaa”.
Asiantuntija selitti, että ”jatkuva palaute aiheuttaa jatkuvan dopamiinin, mielihyvään ja motivaatioon liittyvän välittäjäaineen, vapautumisen, mikä keskipitkällä aikavälillä voi johtaa riippuvuuteen välittömästä tyydytyksestä paitsi digitaalisessa ympäristössä myös jokapäiväisessä elämässä”.
Tämä voi aiheuttaa vaikeuksia seuraavissa asioissa:
- Frustraation sietokyky
- Palkkioiden viivästyminen
- Emotionaalinen itsesäätely, joka lisää riskiä sellaisten ongelmien syntymiseen kuin ahdistuneisuus, ärtyneisyys tai impulsiivinen käyttäytyminen.
Niin kutsuttujen vaikutusvaltaisten lasten, jotka ovat aktiivisesti mukana digitaalisessa maailmassa, tapauksessa psykologi kertoi EL TIEMPO -lehdelle, että ”he alkavat usein harjoittaa tällaista toimintaa varhaislapsuudessa tai aivojen kehityksen erittäin herkissä vaiheissa , tavoitteenaan tulla huomatuksi, saada julkista tunnustusta ja taloudellista korvausta”.
Ero tällaisen vaikutuksen ja perinteisen vaikutuksen välillä massamediassa (televisiossa tai elokuvissa) on se, että jälkimmäisessä tapauksessa on selkeät rajat sen välillä, kuka lapsi on ja kuka hahmo on, vaikutus on ajallisesti rajattu, sillä on alku ja loppu, ja yleisö on paljon passiivisempi, koska se ei ole suorassa vuorovaikutuksessa sen kanssa, joka sen näkee.
Sen sijaan ”vaikutusvaltainen lapsi ei ole alistettu mihinkään työ normeihin; hän rekisteröi itsensä epävirallisessa ympäristössä, esimerkiksi kotona, jolloin rajat henkilökohtaisen ja julkisen välillä hämärtyvät, paljastaen hänen tunteensa ja usein myös haavoittuvuutensa, mikä tekee hänestä alttiimman reaaliaikaiselle kritiikille”.
Tässä tapauksessa on mahdollista, että lapsen itsetunto on jopa vääristynyt siitä, että hän on jo varhaisesta iästä lähtien usein saanut välitöntä tyydytystä ”tykkäysten” tai seuraajien muodossa”, asiantuntija sanoi.
Hän lisäsi, että median vaikutus ”johtaa siihen, että heidän itsetuntemuksensa kehittyy riippuen ulkoisesta arvioinnista, joka on kaukana heidän todellisesta käsityksestään itsestään, koska se ei perustu heidän omiin taitoihinsa, kykyihinsä ja saavutuksiinsa”.
Kuinka saavuttaa tasapaino? Tässä on opas vanhemmille.
Vaikka asiantuntija esitti useita varoituksia, tätä ongelmaa ei pidä demonisoida. On tärkeää ymmärtää, että vanhemmat voivat löytää tasapainon. Tämän saavuttamiseksi on tarpeen:
- Opi ymmärtämään lapsesi aivojen toimintaa.
- Ymmärtää, mitä riskejä tällaiset käytännöt aiheuttavat lapsen psyykkiselle ja emotionaaliselle kehitykselle, ja edistää siten tasapainoista kehitystä rajoittamalla digitaalisten alustojen vaikutusta.
- Kannustaa ulkoilua, henkilökohtaista vuorovaikutusta ja kunnioittaa lasten henkilökohtaista tilaa.
- Aseta selkeät rajat ja konkreettiset aikataulut näille toiminnoille.
- Seuraa aina sisältöä, jota kulutat tai tuotat.
- Ymmärrä, että tällainen vaikutus voi vaikuttaa heidän itsetuntoonsa ja identiteetin muodostumiseen.
- Määritä emotionaaliset varoitusmerkit, jotka viittaavat mahdolliseen affektiivisuuteen.
”Kun on terveellistä tukea, lasta kuunnellaan ja tuetaan, eikä pakoteta tekemään tiettyjä asioita; valvonta on rajoittavaa, eikä perustu aikuisen omiin etuihin; lapsen haavoittuvuus on taattu, eikä lapsen elämää pidetä esillä”, Olga Lucia Yepes selitti EL TIEMPO -lehdelle.
